三道超难移动火柴题，难倒众多老师、教授，思维高超的人请进

移动火柴题是是很考验大家的思维逻辑能力的，很多时候我们能不能灵活的应变这一类题目就能看得出哪个人的思维能力比较好。有一些人专门为了训练自己的思维能力，经常会找一些这类题来做，长期下来他的思维能力也是会得到一定的提升的，而今天小编也为大家带来了三道超难的移动火柴题目，希望能帮助到一些想要训练自己思维能力的人。这三道移动火柴题小编听自己的朋友说，学校很多的老师，包括一些教授也不能全部做对，不知道大家能不能做对，想要挑战一下的小伙伴们请进来看看吧！

下图中是一个由24根火柴所排列出的一大一小两个正方形，现在我们只允许移动其中的4根火柴，将这两个正方形变为3个正方形，不知道大家有什么办法可以做到呢？写出你的答案出来吧！

下图是一个由10根等长的火柴棒所组成的一个图形，现在要求只移动只其中的两根火柴让这个图形变形2个正方形出来，你有什么好的方法吗？请告诉大家吧！

下图是一个由24根火柴棒所组成的九宫格图形，现在要求大家拿掉其中的8根火柴出来，所其所组成4个（这里所指的4个是只能是4个）同样大小且独立的正方形，大家有什么好的思路，可以分享出来哦！

看完上面三道移动火柴题之后，大家是不是感触很深呢？是不是觉得这些题难怪一些老师、教授都做不出来呢？其实这些题目都不是很难的，只是大家还没掌握其中的要点罢了，现在我们一起看一看答案就知道小编为何这么说了。

第一题答案：

第二题答案：

第三题答案：

好了，今天的内容就先跟大家分享到这里，如果大家对这些答案还有不一样的意见的话，可以在下方的评论区给小编留言哦！

幼儿园大班语言优秀教案《拼小人》含反思

大班语言优秀教案《拼小人》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学念儿歌，能根据儿歌的格式用图标，语言仿编儿歌，能大胆尝试用火柴棒拼摆，表现不同的运动姿势并学习恰当的语言表达，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班语言优秀《拼小人》含反思教案吧。

幼儿园大班语言优秀教案《拼小人》含反思

目标：

1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，表现不同的运动姿势并学习恰当的语言表达。

2、学念儿歌，能根据儿歌的格式用图标，语言仿编儿歌。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

准备：

1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。

2、塑料圆片，火柴棒，白纸，黑色水彩笔，儿歌图标一套。

3、《健康歌》录音磁带。

过程：

1、在健康歌的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。

2、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。

3、学习儿歌《拼小人》。

今天有个调皮的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动：

儿歌：拼小人

火柴棒一根根

我用棒棒拼小人

拼个小人立正站

拼个小人跨步走

拼个小人打篮球

拼个小人爬山坡

小人个个爱运动

身体健康棒棒棒！

提问：小人做了哪些运动？（根据幼儿回答出示图片按儿歌顺序排列）

你们学会了儿歌吗？我们一起念一遍（带幼儿看图标朗读）

4、游戏看谁记得快（巩固记忆儿歌，进一步感知儿歌的结构）

拿掉其中的三——四张让幼儿念——（注意激励表扬幼儿）

全部拿掉图片看看你们会念吗？（注意激励表扬幼儿）

5、幼儿操作

刚才小人做了几种运动，他们还象做别的运动，请你们帮助他。

用火柴棒、圆片，拼摆自己喜爱的运动项目。

用简笔画按拼的样子记录下来。

6、纺编儿歌

1）展示幼儿作品

2）这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他——选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。（从节奏一样快进行讲评）

3）再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。

7、延伸活动：我们帮忙让其他的小人也到儿歌里去运动。

活动反思：

大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，在活动中我借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿了解运动，提高了幼儿自我观察的能力，充分体现了孩子自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。孩子在学习的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，达到预期的活动目标。现我反思如下：

第一次上教研课，虽然事情做了很充分的准备。但是当老师一个个进班的时候，还是会有一点点紧张、有一点点担心，总怕自己会犯这样那样的错误。

一节课下来，觉得小朋友和自己的配合还是不错的。就是由于自己的一点点紧张，在教课过程中一些细节处理上还不是很到位，比如说：个别汉字发音不准、在幼儿操作前，没有很好的提醒幼儿场景布设时的一些注意事项。

我努力在今后的教学过程中，不仅教育好学生，还会努力提高自己的专业技能。

小百科：拼是指连合，凑合。

北师大三年级数学思维——火柴棒游戏