深度测评线上英语启蒙课：VIPKID、哒哒、斑马英语哪家强

一度甄选APP创作者|甲子

要对比的平台比较多，先预告一下：

欧美外教： VIPKID 鲸鱼外教培优 哒哒 贝达

菲教为主：51talk 说客

AI录播课：斑马英语 叽里呱啦 叮咚课堂

现在英语在线课很多，有得选是好事，但要选好、用对却没那么容易，不然：

为什么孩子对你选的课没兴趣？

为什么上课时间差不多，别的孩子早会说句子，你家还只会蹦单词？

为什么你的直播课那么贵，效果却不如人家便宜的录播课？

我们选课，最核心的点，无非第一希望孩子感兴趣，第二希望有效果，第三性价比要尽量高些， 对吧？

和大多数妈妈一样，我对娃的事情从不马虎，给娃选课自然也很认真。这篇我会分享我们的经历，期待对大家有所帮助。

同时，先说明一下我也是个普妈，带娃英语启蒙的路上也走过弯路，比如一开始我并不知道盖兆泉、小西妈等大神，没有认清听说读写的规律，所以没有重视听力，而是重点精力都放在了阅读上面……

好在后来有所弥补，现在娃6岁，启蒙效果不错，这个我后面说。

（1）为什么没有选VIPKID和鲸鱼外教培优？

VIPKID，我觉得又贵又慢，难度低。

曾经在一个评测里看到VIPKID被称为在线英语界的爱马仕，谁家上那是身份的象征。

问过周围好多妈妈，普遍说老师发音非常棒，老师质量高，但仔细问下去，孩子学2年了还只会蹦单词，念个长句都磕磕巴巴的不在少数，更不用提自由听说了……

不过，这里面涉及到另一个问题：外教直播课本来就是适合用来练输出的。

如果孩子本身基础还不够，什么都不会说，那怎么练输出呢？

即便VIPKID很贵，那也只能跟着对方的教材，慢慢从简单的单词学起了……我们有些基础，判断VIPKID课程太慢、难度低，所以放弃。

鲸鱼我没报的原因，主要是因为我觉得一对二是个双刃剑，而且也不便宜。

鲸鱼内容量足，不慢。

但它是一个外教对两个学生，这一对二是个双刃剑，遇见水平相当的同学，可以抢答，上课氛围好，能互相促进。

可是好多家长都说找不到水平差不多的孩子，那这样效果就会大打折扣。人家比你强，上课都人家说话了，你家没啥机会。比你弱，半天不吭声，时间就耽误了……

再者， 虽然是一对二，可是它一点也不便宜，180左右，即便它的上课时间是50分钟。

（2）51talk和说客，主要因为好的菲教太难抢，所以也放弃了。

这两家相比上面两家，价格是真的非常便宜，但主打老师都是菲教。

一般来说，菲教的口音都是比较重的。并且，相比之下，我觉得菲教的知识储备比较有限，聊个天可以，让她们讲教材根本别指望有拓展。

当然，不排除这些平台有很不错的菲教，不过很难抢啊。即便抢到了，你也没法固定下来。在说客只有买大课包的VIP客户才能固定老师，51也没听说相关的固定政策。

（注：这俩平台也都有欧美老师，但是价格不同。如果你打算上欧美外教的课，诚心建议另寻平台。）

（3）AI录播课，我觉得适合启蒙，单单指望这些课学好英语那不可能。

斑马、叮咚、 叽里呱啦我都试过，我觉得它们适合启蒙，3-4岁小娃学学都没问题，不过单指望这些课学好英语就不行了。

因为总体来说，这些课主要就是启蒙兴趣的，唱唱跳跳，孩子喜欢，但可能一年学完也就三四百个单词的量，进展慢。

斑马的课最精美，孩子一般都很喜欢，尤其是比较小的孩子。又唱歌又看动画的，他们觉得很有趣。但是一年也就几百个单词，而且算算也不便宜。

叮咚可能更适合稍大一点的小孩子。

周围几个朋友给娃试听斑马和叮咚，基本上过5岁的都选择了叮咚，因为叮咚没有那么多动画，就是很正式的1V 4上课。孩子跟着老师互动，答题，PK，感觉效率略高一点。

叽里呱啦也很有趣，唱唱跳跳很欢乐。但个人也觉得课程有点啰嗦，效率低，价格也不便宜。

选哒哒的理由特别简单，一个是因为朋友转课，价格相对低一些，第二个理由就是能学WONDERS教材——既然要学，当然得学最地道的英语，所以，选教材肯定是原版的好。

WONDERS教材是美国本土学生在用的教材，哒哒的教材和美国原版最大的区别是美国WONDERS除了阅读还有科学、数学等，哒哒引进的就是阅读教材，没有数学，科学那部分。

但即便只有部分，我也挺认可的。我认真查资料研究了这个教材，结合后面我们学习的经历，我印象比较深刻的点有：

1.这个教材内容非常全面。

拼读，词汇，语法，阅读理解、写作等，都有相应的版块和学习目标。

2.主题式课程，有利于孩子自然而然地学习英语。

wonders教材单元主题和每周主题都是连贯的，让孩子在学英语的同时，也能构建自身的英语知识体系。

教材里边的课文都很好，据说有的还是纽伯瑞文学奖的作品。选题也很广泛， 社会历史，自然科学，地理等都有。整体有趣又实用，既培养英语应用能力，又能扩大孩子的知识面。

所以，教材我觉得真的非常棒。至于说具体课件，整体感觉也还是比较舒服的，字大，孩子看着不费眼。

老师整体质量也挺高的，比如我们遇见过真正的美国小学老师，还有哥伦比亚大学毕业的老师。和他们上课，他们懂的知识就很丰富，眼界明显开阔一些，内容拓展就做得挺好。

本来我们每周大概上4-5次课，效果觉得还可以，但后来哒哒出现违约问题（网上信息很多，这里就不赘述了），导致我们只好一天刷4节，拼命消课。

所以，后半段学得就很不扎实，估计还得我花几个月的时间去慢慢给她复习。

实际上，在哒哒上到第4个月的时候，我就入手了贝达，主要的原因也很简单：性价比。同样是欧美老师，但价格比哒哒便宜得多，刷课不心疼啊——高频次刷课，效果一定会更好。

刚开始我们一周4次哒哒，2次贝达。哒哒刷完以后，刷贝达的频率就在每周6-8次。很多人说，这么刷孩子受得了吗？受得了啊，为什么受不了，差不多一天一次而已。如果这么让我刷哒哒，受不了的不是孩子，是我自己的钱包……

不过当然，便宜肯定也是有便宜的问题的。

（1）个人觉得，贝达的老师，整体水平是不如哒哒的。

我们在哒哒选老师的时候，基本上都是美国、澳大利亚、英国的，发音基本上都是比较地道的。但是贝达有的老师明显感觉有东欧口音。

再者，我很在乎老师能在教材基础上拓展，但贝达大部分老师就是依附课件上课，孩子上课就是回答课件里的问题，拓展得比较少。

印象中，老师主要是在每个单元开始的时候，单词那块儿会给一些拓展，比如准备一些道具，便于孩子理解单词，到后面文章和答题部分拓展就不多了。

个人认为，这个可能跟贝达的课件本身拓展性不强有关系。

一节课，老师按照课件讲讲课文，答答题时间就结束了，没有太多时间再去拓展。不像哒哒，本身课件的内容比较少，如果老师不各种提问的话，只念念课件，那大概5分钟就可以下课了。

当然，这个也是一人一个看法，我是希望多多拓展，但是有一些朋友孩子比较小，他们就很满意于老师主要讲课件，拓展不需要太多，因为如果孩子听不懂，会排斥这个课。

同时，我也意外地发现，贝达很多南美老师还挺不错的，特别会活跃气氛，也能引导孩子多输出。

（2）贝达的教材不如哒哒的难，对比给大家看一下。

有图有真相，下面是哒哒G2的教材。

这下面是贝达INTERMEDI别（对标的是G2难度），同一篇课文，明显可以看出贝达的简单。

对于贝达的教材，再吐个槽就是字儿小。

贝达的课件感觉就是把书扫描了上去，所以字儿小。而哒哒的课件都做过处理了，有的一页PPT就一张图片一句话，所以很大字，孩子看着会更舒服。

（3） 贝达的教材更偏应试，好处是它能强化孩子对单词的认识及阅读理解。

在贝达，每个单元的模式都是先学单词，然后看一堆英文解释让你来匹配，看看说的是什么单词，之后学课文（课文里会有本单元的生词），然后阅读答题，最后一个环节是单词应用（有很多句子，让你单词填空）。

所以每个单元其实是以学单词以及单词的应用为基础的。

这其实和我们自己的英语课本类似，都是把单词提炼出来，先学单词，再做单词拓展和应用这样的形式。

而从实际效果看，这种模式确实有帮助孩子记单词。比如我家孩子连一些难的、不常用的词，像enthusiastic,hibernate什么的都被“强制”带着记住了，也算是“无心插柳”了。

不过一开始这种模式对于我们来说是压力比较大的。

毕竟我们日常一直是靠刷分级读物来记忆单词，没有刻意背过，之前在哒哒也没有专门的单词环节，只是在课文里会出现一些陌生单词，但是一个单元我们一般也就1-2个不认识。

而贝达一个单元一上来就先学10个单词。每个单元都这样要刷单词的模式，对孩子来说压力比较大。后来我就给她做预习，让她上课前对单词和课文有一定了解之后再去上课，就顺畅很多。

这里也顺便提醒大家，上网课，预习复习真的很重要。

至于说阅读理解，这个方面孩子的进步有点超出我的意料。

强调一下， 我这里说的是阅读“理解能力”的提升，而不是阅读方面的进展，比如能读初章中章书什么的——我觉得能认单词读下来，和能理解是有差异的。

作为一个不肯刷RAZ，拒绝做各种QUIZ的小朋友来说，能快速读文章并答题，这部分的训练仅仅是在贝达的课上做过。贝达这种先学单词，再到课文，再到文章分析答题的模式，其实一直在训练孩子的阅读理解能力。

我们是从WONDERSKILL的ADVANCE级别开始学的，目前学到了第2本的第10单元，上周做了一次STAR测试，最终我们得分3.8（意思是目前英文阅读水平达到美国3年级小学生第8个月的水平）。

虽然我不知道为什么测试老师给我们选了一个5年级级别，怀疑测试的数据可能不准确，但想来还是反应了一定的情况，对于一个6岁的孩子来说，我是满意的。

这里要说一句，哒哒其实也训练阅读理解，不过我们那会儿水平不够，没有在贝达学得这么难，而且当时也没有一周7，8次课，所以效果没这么明显。

（4）贝达的教材挺多样的，低阶高阶都有，能对应孩子不同的水平，并且高阶的课也不加价。

3-4岁的小朋友可以选动画片课MAISY（小鼠波波）或者贝达自研教材HELLO BEDA。

有一定基础的可以选WONDERSKILL，如果想补充自己家百科知识的话，可以选国家地理的PM分级，达到AD水平的可以加RE教材（美国原版的阅读专项提升教材），另外我看还有KET的口语课可以选，所以其实挺丰富的。

更重要的一点是，不管学什么教材，价格都一样，不像有些机构的课，难度大了价格也会不同。

我们今年7月，又试听了PM和RE教材。目前都已纳入我们的学习计划当中。比如，有空余的时间就给她加点PM，跟外教聊聊天拓展。

我们的进步与在贝达高频次刷课有关，但课后我们有很认真增强听力环境，这一点也非常重要。

我们和大部分中国孩子一样，都存在听力薄弱的问题，主要是缺乏听力输入的环境。一般家长也只是带着孩子看看分级读物、读读英文绘本，听力的输入量往往不够。

而大神盖老师说过，听力是学英语的基础。

大量输入之后，才可能有输出。所以上网课的同时，我今年开始在家里给小朋友增强听力环境，买了一个倾听者每天给她听音频，从动画片小猪佩奇、卡由，到后面牛津树、海尼曼、女巫温妮、NATE、疯狂学校等，不断提升难度。

就这样，自己加大听力提升力度+高频率的刷贝达，2个月之后，发现孩子的口语和阅读都进步了。

阅读的进步前面说过了，这里给大家看一下我们最近的上课视频，去年上网课的时候还反复被老师纠正说句子，今年已经可以流利地整句输出了。

最后分享一点经验。

因为我们也快上小学了，所以要把小朋友的英语学习计划再做调整，也分享给大家供参考。

（1）保持每天的听力和阅读量，这是必须的，听力尽量做到利用碎片化时间保持一天1小时，阅读也是尽量保持一小时以上。

（2）贝达的口语课，后期准备以WS+RE双教材并行的模式。一周保持在6-7节，争取再加一节写作课，提高一下手上功夫。因为我们一直没练过写，现在写单词还处于小白阶段。

另外，特别想说的是，其实没有任何一家的英语课是万能的，各家都有各家特色，综合自己的需求去选就好。

另外，自己在家还是需要陪娃该听听，该看英文动画片看动画片，该刷分级刷分级，不能指望每周刷几次在线英语，孩子的英语就能突飞猛进。

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