现场抽奖互动游戏_简单上手快的大屏互动小游戏是怎么做的？

在现在科技化智能化的浪潮中，延伸出许多新兴产业，大屏互动小游戏的出现开启了线下活动仪式感交互感的浪潮，不管是手机上爆火的小游戏还是各类抽奖形式都能用大屏互动小游戏呈现出来，达到全场共同竞技的画面，非常的热闹好操作。这么好的大屏互动产品制作起来会不会太麻烦？这是很多人都担心的问题，怕太复杂搞太乱影响产品的体验。今天hi现场互动就来教大家大屏互动游戏创建流程。

Hi现场是北京中网梵天互动娱乐科技有限公司开发的一款简单、免费、好玩的现场互动大屏幕制作工具，在市场同类产品中，已经连续数年百度指数排名第一，每年服务30万场活动，全球累积有超过一亿人参与过Hi现场的活动。

目前，hi现场已覆盖商业活动、企业活动、行业活动、婚庆典礼、校园活动、餐饮酒吧、零售门店等多个主流场景，为多个重点行业（房地产、家居、汽车、保险、旅游、酒店、餐饮）提供数字化现场营销方案。主流功能覆盖 邀约、报名、签到、游戏、比赛、抽奖、红包、投票、评分、问卷、留言、打赏等数十种现场创意互动方法，打通各类营销生态（微信、公众号、企业微信）。

欢迎使用Hi现场。

按照流程指引，创建新活动

“确认创建”生成一场新活动

一、功能说明

主办方创建活动并设置主题游戏； 参与者微信扫码参与互动，大屏幕实时展示互动过程。

二、功能设置

1. 屏幕设计（大屏幕端展示效果）

选择大屏幕端主题“金兔报喜”

2.微站（移动端展示效果）

① 点击“互动功能设置”

② 活动微站 - 选择“微站版”- 进行 页面设计

②选择微站主题“瑞兔呈祥”

3.超级弹幕

开启“幸运萝卜”超级弹幕主题

4设置

① 摇一摇

参考步骤：摇一摇使用手册

新建摇一摇，选择“玉兔迎春”、“玉兔登天”或者“未来旅行家”游戏主题

参与者扫码参与互动，根据摇动手机的次数，产生排名并获取奖品

② 数钱

参考步骤：数钱使用手册

新建数钱游戏，选择“跳跳兔”或者“小兔吃萝卜”游戏主题

参与者扫码参与互动，根据滑动手机的次数，产生排名并获取奖品

③ 敲敲乐

参考步骤：敲敲乐使用手册

新建敲敲乐游戏，选择“疯狂找兔子”或者“拔萝卜”游戏主题

参与者扫码参与互动，根据敲击目标物的次数，产生排名并获取奖品

④ 射击游戏

参考步骤：射击游戏使用手册

新建射击游戏，选择“炫彩节奏”游戏主题

参与者扫码参与互动，根据射中目标物的数量，产生排名并获取奖品

⑤ 接金币

参考步骤：接金币使用手册

新建数钱游戏，选择“金兔迎财”游戏主题

参与者扫码参与互动，根据接到目标物的数量，产生排名并获取奖品

三、效果演示

大屏幕+手机微站

超级弹幕

摇一摇-玉兔迎春

摇一摇-未来旅行家

摇一摇-玉兔登天

数钱-跳跳兔

数钱-小兔吃萝卜

敲敲乐-疯狂找兔子

敲敲乐-拔萝卜

射击游戏-炫彩节奏

接金币-金兔迎财

套红包-套兔子

那么大屏幕互动应该注意什么问题呢？hi现场互动平台总结了以下几个问题：

1、熟练的流程操作。这互动游戏本身都是比较简单的，活动前只需要把整个游戏的流程简单的熟悉几遍就行了，但是还是有些用户会出现一些奇奇怪怪的非正常操作。

2、有些活动现场场地比较大，导致后面远处的一些用户不能通过扫屏幕上的二维码参与活动。因此如果你的活动现场场地也是这种比较大的，可以考虑提前将二维码打印出来张贴在其他一些位置便于所有人都可以参与进来。

3、现场电脑的网络。因为这些现场大屏幕互动都是基于网络进行的，部分酒店网络网速交差或者存在网络劫持的情况都会导致活动不能正常进行。

以上三个问题都是hi现场互动平台根据上万场大屏幕互动活动总结出来的最重要的三个问题，只要上面几个问题都注意了一般活动就不会有任何问题。

小猪佩奇和乔治玩小兔子拔萝卜游戏

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小猪佩奇和乔治玩小兔子拔萝卜游戏

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屈老师小班音乐教案：小白兔吃萝卜

让小朋友们充分了解小白兔的生活习性，感受小白兔吃萝卜的场景。模仿小白兔吃萝卜的样子。充分发挥小朋友自己的想象力和创造力。

活动目标：

1.感受歌曲中小白兔吃萝卜的节奏及其强弱，能快乐地演唱歌曲。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现萝卜被吃时的动态。

3.体验音乐游戏的乐趣。

屈老师小班音乐教案：小白兔吃萝卜

活动准备：

音乐《小白兔吃萝卜》，PPT演示课件，节奏图谱，贴有萝卜的白棒纸4张。

活动过程：

一、导入：小白兔来了

师：看看，是谁来我们班做客了?(教师播放PPT课件中的小白兔画面，如图1。)

师：听!小白兔在干什么?有可能在吃什么呢?

(教师播放小白兔吃萝卜的音效，幼儿倾听后猜测。)

师：小白兔到底在吃什么?我们一起来看看。(教师播放PPT课件中小白兔吃萝卜的画面，如图2。)

师：我们再听听，小白兔是以什么样的节奏吃萝卜的呢?

二、感受并学习小白兔吃萝卜的两种节奏

(一)感受并学习歌曲中的第一种节奏。

1.感受第一种节奏型|×○×○|×××○|。

师：小白兔是怎么吃萝卜的?(教师播放音效，引导幼儿感受并表达：吧唧、吧唧|吧唧吧唧吧唧。)

师(出示图谱并讲解，如图3)：小白兔咬一下停一下，又咬一下又停一下，然后快快地咬了三下。

2.幼儿集体练习第一种节奏。

(二)感受并学习歌曲中的第二种节奏。

1.感受第二种节奏型|××××|×一一一|。

师：小白兔今天估计是饿了，它又开始吃萝卜了。我们来听一听，这次它又是以什么样的节奏吃萝卜的呢?(教师播放音乐，引导幼儿倾听并表达：吧唧吧唧吧唧吧唧|吧一一一。)

师(出示图谱并讲解，如图4)：小白兔快快地咬了四下，然后嚼一嚼。

2.幼儿集体练习第二种节奏。

三、感受并学唱游戏歌曲，区分音乐强弱

1.完整倾听歌曲，初步感受歌曲的节奏及其强弱。

师：小白兔吃了哪些种类的萝卜呢?答案藏在一首歌曲里。我们一起来听一听。(幼儿听后表达感受。)

2.观察图谱(如图5)，分句听辨，感受并学唱吃不同的萝卜时发出的不同的声音和节奏。

3.区分小白兔吃不同萝卜时的节奏及其强弱。

师：让我们一起来跟着音乐和小白兔吃萝卜吧。

(教师用夸张的表情示范并和幼儿一起快乐地歌唱，注意节奏型及其强弱。)

四、自由创编萝卜被吃时的肢体动作

1.个别幼儿示范萝卜被吃时的肢体动作。

师：如果你们是萝卜，被小白兔吃时会用什么动作来表示呢?

(个别幼儿展示其创编的动作。)

2.幼儿集体创编萝卜被吃时的肢体动作。(教师完整播放音乐一遍。)

师：我现在是小白兔，你们是萝卜。当我来吃你们时，请你们用肢体动作表示被吃的样子。

(教师肯定个别幼儿创编的动作，激发幼儿创造的积极性。)

五、音乐游戏“小白兔吃萝卜”

1.配班教师扮小白兔，幼儿尝试按节奏表现萝卜被吃时的动态。

师：快来看，小白兔想和你们交朋友呢!它真的来到了我们的活动室。

(幼儿分组，自选扮演各种不同的萝卜，大家唱到吃什么萝卜时，扮演什么萝卜的幼儿就用肢体动作表现被吃时的动态。(教师播放完整的音乐两遍。)

2.幼儿扮演小白兔和各种萝卜，互动表演。

师：白棒纸上有四种不同的萝卜，请你们站到自己喜欢的萝卜上面。请几个小朋友来扮演小白兔吃萝卜，请扮演萝卜的小朋友用肢体动作表现被吃时的动态。