加拿大中学的必修课程ESL到底能学什么呢？

“上课听不懂”这个问题，几乎困扰着所有留学生，因此留学圈中流传这么一句话：“出国后才发现，即便是国内考到雅思6.5或托福90，也照样是上课时感觉在听天书！”。那么对于低龄留学生来说，应该如何更好的适应国外的全英学习环境？

刚到国外的过渡期是很难熬的，一方面老师的语速比较快，另一方面，内容中还有大量的专业性词汇，当你很难跟上进度的时候，学习压力也会非常大；同时，国外大部分的评分考核都涉及各种论文、项目实验报告、演讲等，这一切都是需要长时间的积累才能解决的，需要学生在前期就做好学习方法的转化、学科知识的衔接，以及思维模式的转变。

因此，针对母语非英语的国际学生，加拿大中学为其提供学术英语ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言/外语），帮助学生提升英语学术水平，为未来的正式英语课程学习做好准备。

那么ESL课程是学什么的？

与国内普通英语培训有何不同？

简单来说，ESL课程更注重培养学生的英语思维和表达能力，而这里的表达更多指的是写作能力的表达。

我们先从ESL课程的等级和加拿大中学英语课的衔接来了解，以安大略省中学为例，ESL分为5级，学生在入学的时候进行英语水平测试，按测试结果分到不同的等级开始学习，每个等级就是1门课程，到了ESLDO和ESLEO分别对等的是9年级英语和10年级英语，完成ESLEO后可以直接衔接11年级英语。

由此可以看出，ESL课程是培养学生具备跟本地生一样的英语水平能力。

不得不提一下，加拿大高中甚至美国、英国、澳洲中学都会要求学生学习英语，而英语也是必修课之一。

国内家长有一个误区，觉得为什么他们都会说英语还要学英语？其实道理就跟我们会说中文但我们还是要学语文，而且从小学到高中都在学。其实不管是学英语还是语文，我们学的是对文章的阅读理解能力、逻辑思维能力、分析表达能力等，因此加拿大的ESL和英语会培养出更强的写作能力，而这个却是国际生比较弱的一项。

让我们通过ESLDO的Mini Lesson迷你课程“Writing with Personification”，来更清楚地了解ESL课程的内容设置。

一、课程内容

迷你课堂是针对全班学生的一个短暂的课程，老师根据不同年级的写作课程标准来指导学生了解写作技巧和策略。而这一节课就是通过学习英语写作中的拟人修辞手法，既能生动形象地写出某个事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

老师首先对拟人化修辞手法进行解释，让学生了解到拟人化是把某个事物或者动物赋予人的性格特征；其次对如何拟写句子进行步骤拆分的学习：1. 选定一个名词；2. 写出几个可以增强描述该名词的人性化特征词语；3. 从中挑选一个词语进行句子扩充。

二、课堂练习

为了让学生更充分地了解到如何利用拟人手法进行写作，课堂练习分为三部分：老师引导进行练习、学生主导小组练习、个人练习。

老师引导练习部分，需要学生根据题目的名词进行发散性思维思考，写出3个人类特征的词语，再从中任选1个词语对题目中的名词进行句子扩充。

学生主导的小组学习中，要求对被拟人化的对象名词进行标注，同时圈出使用了哪一个具有人格特征的词语，进行反向练习。

个人作业中，题目给出的名词已经被赋予了特定属性，学生需要根据该属性进行扩充，因此对学生的要求进一步提高，要有针对性地进行写作。

课程内容并不轻松，准低龄学生该如何准备？

正如上图ESL和英语课程内容实例所示，由于课程内容多样化，会涉及阅读短片小说和诗歌、观看和收听视频演讲、撰写各种类型文本，以及参与文学和学术主题的讨论等，因此准低龄学生可以从哪些方面提前准备呢？

1. 加大阅读西方经典文学作品，题材包括诗歌、莎士比亚小说、畅销文学作品等，培养对西方文学的了解，提升英语阅读能力；

2. 提升英语写作能力，从段落到短篇文章，也可以尝试写诗歌等题材。

3. 参加加拿大中学预修课程，在安省中学老师的带领下，系统的学习ESL课程内容，提升对英语文章的理解能力，文章写作结构等。

英语学习的过程其实是一个长时间的累积和沉淀，表面是文章阅读和写作，背面其实是训练学生的逻辑思考和分析能力，并且通过文字准确清晰表达自己的想法，所以希望家长能理解课程内容的用意，对于有意前往加拿大或其他国家入读高中的学生来说，建议学生尽早开始培养，对于有意前往加拿大或其他国家入学高中的学生来说，建议尽快开始培养学习英语的好习惯。

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ESL课程，是加拿大高中留学生的心病

到加拿大读公立高中的学生，绝大多数都会被加拿大语言课程(ESL 课程) 所困扰。加拿大各省的教育厅在中小学都开设了ESL (English as Second Language 英语非母语) 课程，该课程是专门为英语能力有限的新移民子女和留学生开设的，其目的是为了帮助他们迅速提高英语能力，能够听懂老师讲课，能够在课堂上正常交流。所以说设置这个课程的初衷是好的。

凡是新入学的留学生，无论是哪个年级，也无论你是否有雅思或者托福成绩，在入学前都要参加学校的ESL考试。学校会根据学生的ESL考试成绩，把学生分入不同级别的ESL班级。如果考试成绩好的学生，可以不用上ESL课程。根据我们的经验，如果学生已经有雅思6.5分这样的英语水平，绝大多数都能通过ESL考试。但是很多已经有雅思6分的学生，还是通不过ESL考试，必须上ESL课程。

ESL课程的最大争议就是如果一个学生被判定必须读ESL课程，那么这个学生就不能上正常的英语课和社会学课。这样一来正常的课程安排就被落下了。比如一个10年级的新生，由于要上ESL课程，10年级的英文课和10年级的社会学课就不能选修。而英语10，11，12三门课是必修课，如果学生11年级出了ESL体系，那么他必须在11，12年级把英语10，11，12都修完，否则不能毕业，更不能申请大学。如果11年级还出不了ESL，那大概率是要延期毕业了。

ESL课程还有一个被诟病的地方就是ESL课程即没有明确的教学大纲，也没有标准化考试。换句话说，就是学生根本没有办法去做有针对性的准备。国内有很多开设ESL课程培训的机构，也就是针对英语的听说读写全面提高英语能力，但是这个并不能保证通过教育局的ESL考试，因为雅思6.5分都不能保证通过ESL考试。

很多学生和家长想不通的地方是ESL不认可雅思或者托福的考试成绩，经常抱怨说我雅思都6.5分了，已经通过了大学录取的语言门槛了，说明我都能在大学的课堂里上课了，难道不能在中学的课堂里上课吗？按照教育局和学校的解释应该是雅思、托福是学术类英语能力测试，而ESL是全面的英语能力提升，特别是高中英文课的学习内容和要求与雅思和托福相去甚远。

但是不管怎么说，如果一个学生的雅思成绩在6分以上，即使刚入学时，上课听不太懂，说的也不利索，那是因为中国的学生们在听说方面训练的不够，只要两个月的时间适应一下，接下来上课没有任何问题。所以说现在的ESL课程在某种程度上违背了它的初衷，反而成了影响学生正常学习的障碍了。在一些小城市或者偏远地区，几乎没有什么新移民的子女或者留学生，那里的学校里就没有ESL课程，如果偶尔来了一个留学生，不管英语水平如何，都跟着正常班级上课，这些学生英语课或者社会学的课的成绩也都能够通过，只是成绩可能低一点。

但是规则是教育厅制定的，我们改变不了，只能适应。特别是温哥华和多伦多的中小学都有ESL课程，所以所有留学生都要面对。因此准备来加拿大读高中的学生要找到对ESL课程相当了解的人士咨询，如何在国内准备ESL的考试，尽量争取能够通过学校的ESL入学考试，上正常的课程。已经上了ESL课程的学生，也需要相关专业人士的指导如何尽量快地出ESL体系，以便选修正常的课程。已经被落下的课程，该如何补回来，也需要很好地规划。

体验恩施的美│恩施7天6晚路线怎么规划？恩施七天自助游攻略

恩施土家族苗族自治州是一个地处湖北省西部的高山峡谷区域。这里山清水秀，自然景观壮观，人文历史悠久。以下是我的分享，去恩施的旅游经历，供大家参考一下：体验恩施的美│恩施7天6晚路线怎么规划？恩施七天自助游攻略！

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去恩施之前，不知道怎么安排行程，怎么做攻略，很是混乱！最后是通过朋友认识了恩施本地引导人阿洁，恩施阿洁帮忙安排所有的小细节，旅行中全程都是坐的商务车，很舒适。我们的行程也是根据自己的喜好，阿洁精心帮忙安排的，此次的恩施之行特别顺利！去之前记得让阿洁敲定，这里是阿洁的连系呺碼。

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第1天、到达恩施，阿洁安排接站后入住酒店；

第2天、恩施大峡谷-七星寨景区-云龙河地缝-返回恩施，住恩施；

第3天、大清江风景区，晚上住恩施；

第4天、梭布垭风景区，返回恩施到土家女儿城游玩，晚上住恩施；

第5天、地心谷游玩，晚上住恩施；

第6天、腾龙洞游玩，感受光感艺术“激光秀”，晚上住恩施；

第7天、屏山大峡谷风景区游玩，乘车返回恩施，结束返程

恩施旅游7天包含福利：

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恩施旅游前准备

1.恩施是个很看天气的旅游城市！重点重点！恩施大峡谷如果下雨或多云在山上什么都看不到。2.恩施住宿最好提前定（找阿洁订好不用自己费脑），旅游旺季很紧俏，建议住在恩施火车站附近3.恩施客运站有超市，零食水果日用品土特产都可以买到，非常方便，每天可去补充旅途供给。