小学低年级教育手札

相比于管理好小孩的教育观念，父母更应该建立共同成长的教育理念。

——四叶草教育手札

作为父母的我们常常习惯于用成人的视角去看待儿童的成长过程，这一过程跟我们自己在工作中体验的上下级关系很像，父母始终是处于上司的位置，孩子则会处于下属的境地。

这样模式下的父母更多的强势一方，教育传递中所传达的信息是“我（父母）告诉你这么做是对的，你（孩子）应该这么做”，同时父母潜意识中也是这么认为的。然后，当孩子不停地犯着同样的错误时，我们常常就会气得暴跳如雷，一顿唾沫星子狂飞的批评，但又收效甚微。是哪里错了吗？

错在把孩子当成了成人，而且是一个完全理性的成人，这个要求可能是连我们自己都无法达到的。想想看，当我们工作中是否也频繁地犯过某类错误而受过责备？责备之后你是更积极还是变相的消极应对？

相比于成人的遮掩，孩子会毫无遮拦地表现出自己的本性，其中很重要的一点是对优越感的自我追求。对于一个想要上进但苦于方法的孩子是批评还是帮助呢？重复的犯错只是因为孩子方法不得当，作为父母是不是应该给予不同于对待成人的宽容呢？

因此，父母建立起“共同成长”的教育理念，不仅能够在孩子犯错时有效控制自我情绪，而且能够促使教育孩子中的自我成长。