愿你们都有一支神笔，马良为你助力，赐予你力量

又是一年高考，时光飞逝每年也总能在这个时候想起自己高考那年，怀着对未来的期许，一步步，排着队，走入属于自己的考场，有遗憾但也都过去了。

今年高考异常艰难，尽管如此，还是要相信好事多磨。只要上了考场，就要相信自己是最勇敢的战士。

我们总说收笔如收剑，陪每个考生度过无数日夜的笔，应该是我们并肩奋斗的战友了。也有不少同学，会晒出一把一把的空笔管，所有的辛劳，凝结于此。

要说中国最出名的一支笔，那一定是神笔马良了，家喻户晓的故事，上海美术电影制片厂的大制作，创新的木偶动画，放在如今也是值得一看的。

今天就来讲讲这部早在1955年播出的经典动画吧

想来神笔马良的故事，肯定是家喻户晓的。善良朴实，且坚持自己梦想的马良，得来了神仙赐予的神笔，树大招风被贪官知晓，运用智慧惩恶扬善。

故事简单，却有不少要素：

马良爱画画，却不是一开始就能彻底得偿所愿的，苦于放牛的身份被嘲笑，没有笔的艰难困窘。但却想尽一切办法克服，日复一日的练习。

能坚持自己的梦想需要多大的意志力呢？我们高考的美术生同学，也如同马良一般，为着一个梦想努力，或许还会受到不公平的对待。

真善美一直是老动画常见的主题，当然还有有点两极的讽刺。

《神笔马良》主讲真善美，有着无产阶级思想。马良自我主动愿意画的画，从来没有直接金银财宝，而是脚踏实地帮到实处。明明只要有个金钱，马良所画的东西就都能买得到，马良却没有画。越狱后，也没有花过金钱，仍是打柴度日。

以成人的眼光看，几乎有些不可思议。或许，这也是为什么老神仙没有给我们一支神笔的原因吧~

善有善报，恶有恶报，是《神笔马良》的标准结局，有一定的教育意义，却很难在现实生活中得到彻底实现。

而在本部动画中，善与恶最大的区别在于一个字——贪。

贪官对马良穷追不舍，甚至霸占神笔，为了金钱连性命都舍掉，而官府中的一丘之鳖，也贼兮兮地上了前往画中金山的船，以及县官的不满，丑恶嘴脸映入眼帘。

动画的编剧洪汛涛先生，也是这个小童话的作者，对于笔的喜爱，让他萌生出了这般奇思妙想。

而芭比系列电影中，《长发公主》也用着同样功能的笔，拓展了功能，画地图可传送，坚守真善美的丽宝莎最终收获爱情寻回家人。这部动画相比是更为简单的善良主题。

同样，这种神奇工具的设定，也与收藏哆啦A梦的口袋有着异曲同工之妙。

但是，同学们，你有没有想过，你手里的每一支笔，都是马良的神笔，融合过你的汗水与泪水，它在你看不到的地方发挥出力量，在你”上战场“那一天厚积薄发。

马良因为善良而获得老神仙的神笔，我们，可以用自己的努力，将自己的笔变成神笔，写出最满意的答卷。

无论结果如何，你的笔，都记得你所做出过的努力！

加油！相信自己就是后浪！

你不是马良，也能有一支神笔

女儿今年二年级了，读课外书籍大致经历了三个阶段。

从牙牙学语开始读绘本，当然就是看图片，因为根本不识字。

大一点后，认识了几个字，开始热衷于认字，看到路旁的指示牌或店面招牌，都会忍不住去读。虽然很多时候都念不对，但是热情不减。这时候就是边看图片边指着旁边的字，断断续续地读。

上小学后，认识的字更多了，她更加倾向于读文字多的书，甚至没有拼音，也能读得津津有味。

学校提倡孩子们多读书，读好书。我从图书馆借了一本《神笔马良》，里面有很多小故事，如《神笔马良》、《马良三梦》等，短小精悍，很适合低年级的孩子阅读。

我陪女儿读书有个习惯，我们一人读一页，我读的时候，她检查我有没有读错；轮到她读的时候，我检查。

有时我们还分饰里面不同的角色，揣摩角色的性格特点，用对应的语调读台词。当然，书里的主角一般都被女儿抢着去饰演，我演坏人。

有一段是坏皇帝逼迫马良画了一颗摇钱树，看见摇钱树闪着金色的光芒，坏皇帝一边吞口水，一边结结巴巴地说：“赶快画只大船，我要到岛上去摇钱！”

我用夸张的语气去演绎皇帝的贪婪，可能是觉得有趣，女儿强烈要求她也要配音，她一边表演一边被自己逗得哈哈大笑。

或许，两个人的互动比一个人干巴巴地读书更有乐趣呢！

袁老师为了培养孩子的阅读和写作水平，让孩子每天都摘抄一段好词好句。我们读这本书的时候，也会去留意。

书中描写马良的五彩神笔时，用了很多比喻，我觉得很优美，问她的看法，她看了一遍，不以为然，然后挑了一段不起眼的话，说她觉得这段更好。

好吧，你觉得好就好，我不能以一个成人的眼光去要求一个孩子，顺其自然。

合上书，我们会回忆下故事内容，再用自己的语言还原故事情节，我认为这样才能更好地去吸收书的精华。

读《神笔马良》时，同样采用了这种方法，我们开始复述故事内容，有遗漏的地方对方可以补充。

讲到马良画的东西都活灵活现时，我说天上有一只老鹰飞下来抓马良画的母鸡。女儿在旁补充说：老鹰首先在天上盘旋。

我翻了翻书，书上没有“盘旋”这个词，应该是女儿自己想出来的，我表扬了女儿，能用自己的话讲出来很厉害。

也许她在某些方面没有达到自己的期望值，但是她也有她的收获，不是吗？

每个孩子都有自己的天赋，有些并没那么容易被发现。愿我们的孩子都可以通过自己的努力，去创造一支妙笔生花的神笔，在各个领域大放异彩！

你记忆里的“神笔马良”是什么样的？听听他们怎么说~

神笔马良

我心中的偶像（童话随笔）摘录

——写在“神笔马良”铜像前

洪汛涛

东西辉映

地球的西面，海滩上，坐着一位拖一条鱼尾巴的美丽的姑娘。

地球的东方，群山中，雄赳赳地站着一位持大笔的英俊少年。

他们遥遥相对太阳和月亮升起的地方。

一个是大海的女儿，一个是大山的儿郎。各有最大的阴柔和阳刚。

一个是爱的升华，一个是力的化身。他们有着共同一致的闪发光彩的铜所浇铸的理想。

遥遥相望

世界呵，童话的大殿堂。

人人都有一个童话，天天都在讲。

西方人说《海的女儿》，东方人说《神笔马良》。

一个企首人间，默默不语，无限忧伤。一个环顾河山，浩气凛然，正正堂堂。一个西方多情女，一个东方有志郎。

西方，东方——

交相辉映着人们的希望。地球放射着美好的极光。……

和神笔马良一起向未来

中国儿童文学研究会会员 洪画千

洪汛涛先生一生著述颇丰，给我们留下了500多万字的百余本著作。一部《神笔马良》和一部《童话学》奠定他在当代中国儿童文学史上的重要地位。他卓越成就的一生，为素有“书画之乡”“文化之邦”的浦江增添了厚重的一笔，也使浦江又增添了“马良故里”的美誉，浦江的莘莘学子也一直以此作为一种激励和鞭策。

难忘的一天

28年前的今天，1994年2月22日，是载入中国文学史册的纪念日，也是每位浦江人难忘的一天。那天下午，浦江县城阳光明媚、春暖花开、童趣洋溢、群贤毕至、人山人海、高朋满座。浦江县委、县政府举办的“神笔马良”铜像落成揭幕仪式在塔山公园隆重举行。这是中国首座童话人物塑像，与丹麦“海的女儿”齐名，人称世界两大童话塑像。文化部、中国少文委、作家协会、浙冮文化厅等发了贺函（由上海电视台节目主持人豆豆宣读）；中国儿童文学研究会、上海和浙冮作家协会、浙江师范大学、少年报、童话报等领导专程到浦江致贺；家乡县委县政府领导亲切接见洪汛涛先生，并和浦江人民及众多中小学师生一起参加活动；海内外社会各界人士及美国、新加坡、马来西亚、日本和香港、台湾的许多作家都发来贺文、贺诗、贺画（有百余件）。作者洪汛涛先生他抱着木偶小马良作了很风趣的发言，“马良后来到什么地方去了呢？大家都不清楚。现在事实已经证实，马良是回到自己家乡，和大家永远在一起。”会上，洪汛涛先生还把刚出版的《神笔马良传》全部稿酬捐献给了家乡文教事业。会后，2月24日是农历正月十五元宵节，夜间是灯会，洪汛涛先生与特地前来祝贺的中外嘉宾一起上街观灯，又与家乡父老乡同观看美术片《神笔》，群情欢腾；后两日，他又去母校为“马良文学社”的孩子们发奖；会见了各地新闻报道组的成员，还抽了时间去为母亲扫墓。这次活动前后9天，66岁老人一一洪汛涛先生劳累自不必说，但看到故乡人民对自已一生创作成就的肯定与热爱，看到自已笔下的童话人物永远矗立在他热爱故乡的土地上，这给他带来的喜悦与安慰，是难以言表的。他很珍爱自已站在马良铜像前的那张留影，这是他自已用一生心血塑造出的人物！上海电视台专门拍了三集专题片在全国各地滚动播出，它忠实记录了中国文学史上的这一重要的辉煌的镜头。

“神笔马良”作者洪汛涛其人

浦江，因水而生，因水而美。秀丽的江南丘陵景色，孕育了浦江熠熠生辉、根深叶茂的地域文化，串接起 “万年上山、千年门、千年月泉、百年书画兴盛地”的文化脉络，素有“书画之乡”、“文化之邦”之誉。如今，浦江凭借“马良故里”被越来越多的世人所熟知。

俗话说，一方水土养一方人。浦江有1800多年的悠久历史，文化底蕴丰厚，民间文艺兴旺。洪汛涛先生正是在这片文化沃土中走出的杰出代表之一。在家乡度过了他的童年时光和青春岁月，留下了深深的故土情怀。他自已曾感叹：书和民间文化是影响他走上文学道路、爱上儿童文学最重要的老师。他创作的《神笔马良》，浦江是他的创作原型，故事中的许多画面包括人物原型均取材于浦江。可以说：“神笔马良”是从浦江走向世界的，走近千家万户的。它就是中国文化、中国精神、中国形象、中国名片，也是世界文学史上的一座“高峰”，一座“丰碑”。它为历史扬正气、为世人弘美德，是一部当之无愧的传递真善美、弘扬主旋律的文学佳作。

洪汛涛先生是一位深受一代代读者喜爱的文学大家，也是我们浦江的优秀儿女。中外媒体评价称：“洪汛涛先生是共和国的文学精英、童话界的艺术高峰”。“洪汛涛先生的名字足以和安徒生、格林等排列在一起，人们尊称他为童话大师”等等。这是从历史的角度和艺木特点上，给予先生不平凡的一生和杰出文教艺术出版成就的恰切而崇高的评价。他是中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺家协会会员，曾任中国儿童文学研究会首任秘书长、上海市作家协会理事、陈伯吹国际儿童文学奖首任秘书长。

洪先生的文教艺术出版成就主要体现在以下方面：

一是文学创作。洪先生不忘从艺初心，牢记创作使命，毕生坚持为人民大众创作、为世人留下了500多万字的作品，许多作品被编入课文、摄成电影、翻译成各国文字、在海内外屡获大奖。他是一位举世公认的一代文学家。

二是《神笔马良》。《神笔马良》风靡全球六十余年，累计畅销逾千万册，影响了几代人的成长，并且在新时代下不断焕发出新魅力，现为国家统编义务教育小学语文教科书必读书目。他是一位宗师一级的杰出童话家。

三是理论研究。洪先生主持过全国和地方文学评奖工作、担任过文化部“儿童文学讲习班”讲师。他写过《童话论》《童话艺术思考》等不少颇有见地的理论著作，特别是50万字理论巨著《童话学》填补了世界理论的空白、为社会科学建立了一门新的学科。他是一位著作立身的文艺理论家。

四是童话教育。洪先生心系教育，情系孩童，多次呼吁重视开拓少年儿童的幻想智力、提倡普及童话教育。是书香校园的最早点灯人、童话育人的率先首倡者。他是一位远见卓识的春风化雨的教育家。

五是两岸交流。洪先生满怀热情四处奔走，冲破阻碍执着求索，于改革开放后率先打开了两岸文学交流之门，为中国和全世界华文的交流做出了杰出贡献。他是一位当之无愧的文学活动家。

六是文艺出版。洪先生非常敬重前辈作家，为他们撰写饱含深情的怀念文章；他热情扶持文学新人，为他们成长不遗余力地牵线搭桥、创造空间、创造舞台。他创办了《巨人》等文学期刊，主编了《中国童话界》等系列丛书。他参加和主持全国或地方的文艺评奖工作，倡议举办一次次理论研讨会，无私帮助各地出版社及报刊杂志社的发展。他是一位受人尊敬的热心出版家。洪汛涛先生他以“作家=作品+作品+作品……而不是其他”为信条，以“儿孙应有儿孙福，乐为儿孙作马牛”为座右铭，希望上一代人多为下一代人着想，希望人类一代比一代进步、美好、幸福。他毕生带着这些心愿和主张，废寝忘食地为人民大众创作、为少年儿童写作，在文学的广袤天地做出了杰出贡献，成就了一番辉煌事业。

浦江这个被艺术滋养的千年城市，创造力与想象力在这里迸发，诗、书、画、民间手艺在这里“发芽生长”。在这片生态与艺术“共生共荣”的天地，“神笔马良”最终一定会像丹麦的美人鱼一样成为一个地域、一个民族、一个国家的文化符号。马良也一定会给这方孕育他的土地带来更多回报；一个“精致秀美、灵动文雅”的新浦江和神笔马良一起向未来。

补记：

“神笔马良”铜像，高4.2米，正面宽1.5米，重350公斤，上海交通大学科研团队用青铜浇筑。由原上海美术家协会主席、画家方增先夫妇雕塑。坐落于浙江省浦江县塔山公园。

上图巜马良1980年从北京获奖归来》作者为：万籁鸣先生世界动画大师、中国美术片开创者、电影“大闹天宫”导演。

综合自：诗画浦江

编辑：叶芳芳

神笔马良的绝世之作：美到窒息！太过了，不一定是好事

小时候，幻想着拥有一支马良的神笔，但现实总是那么骨感，梦想总是与现实格格不入。

有一天，我对着镜子里自己的丑陋形象，突然感到无比绝望，心想如果有一支神笔就好了。 于是，我开始诚挚地祈祷：“神笔马良啊，如果你真的存在的话，我希望你能赐给我一支神笔，让我也变成世界上最伟大的艺术家！”

不经意间，我的祈祷被天空中的神明听到了，一声秉持无量同情的声音响起：“小家伙，既然你那么渴望神笔，我就满足你的愿望，我用笔画着镜子里的我，天哪，世间有如此美男，真是无以言表的完美！那英俊潇洒的外表，像是天神下凡一般；他那超凡脱俗的气质，宛如皓月当空。霎那间，我的心都被吸引，连呼吸都仿佛变得沉迷。在我看来，世间再也没有比他更无可挑剔的存在了！

我发现自己的美貌可能会带来麻烦，因为谁见了我都会喜欢上我。我是个喜欢安静的人，也不喜欢拒绝别人，精力又有限，不能承受过多的纷扰。我的心思顿时变得沉重，连呼吸也变得沉迷。

唉，发现不能往下写了，字怎么变的那么美妙了，这得整多少粉…

我觉得自己的容貌过于出众了，于是我决定使用神笔改变自己。我修改了自己的脸平庸些，看着自己的新形象，呼吸也顺畅了。走在马路上，回头率还是有的。刚刚好。恰到好处。

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小学生作文素材积累4：写“学习用具”的好词好句好段

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笔

➤ 好 词

笔端 笔法 笔画 笔迹 笔架 笔尖 笔套 笔筒 钢笔

金笔 毛笔 木笔 起笔 铅笔 粉笔 手写 书写 书法

钢笔套 鸭嘴笔 圆珠笔 水彩笔 笔杆儿

神笔马良 笔墨纸砚 辛勤耕耘

➤ 好 句

1.那支笔的笔盖微微发黄，有些细小的地方漆已经脱落了，露出油漆下金属的银色。这是一支怎样的钢笔啊！

2.我有一支小巧的钢笔，它是我形影不离的好伙伴。

3.以前我的字写得不怎么好，自从用了钢笔，我对写字就非常有兴趣，字也写得越来越好了。

4.笔墨纸砚被称为文房四宝。

5.毛笔的结构就像“笔”字的结构，上面用竹管制成，下面套一些毛。

6.人生就像孩子手中的铅笔，看起来好像够长，可是用起来不知不觉就嫌短了。

➤好 段

【我的一盒水彩笔】 金黄色的盒面上，画着动画片《西游记》里的人物：最耀眼的是我崇拜敬仰的善恶分明的孙悟空，他手持金箍棒，威武腾空，向狡猾的白骨精打去；诡计用尽、穷途末路的白骨精畏缩在盒子的左下角；傻头傻脑的猪八戒把手捂在肚皮上，好像在说，“猴哥，那可是良家女子，不能打啊”；右下角挑着行李赶来的沙僧好像在说，“大师兄，你火眼金睛能识真假，该出手时就出手，我给你助威”。一种正义和邪恶的较量活现在盒面上。（作者通过对悟空师兄弟和白骨精的神情描写，使四个人物形象呼之欲出。）

【我的钢笔】 我的钢笔就像一个微型火箭筒。它身穿金黄色的外衣，头戴一顶灰色的高帽，顶端有一个挂钩，用它卡住衣服，就很便于把钢笔带在身上。拔下笔帽就看见笔尖了，笔尖是用钛合金做的，非常坚固。笔尖是由两块金属合在一起的，写字的时候墨水就从中间的缝中流出来。拧开笔杆便露出了笔肚，笔肚是用透明的塑料做的，每天早上我都要把它喂“饱”——从透明塑料上可以看出钢笔是否已经“饱”了。（作者观察细致 ，描写详细，把钢笔比作微型火箭筒，有新意。）

【我是一支铅笔】 我是一支小小的铅笔，是所有文具中最普通的一种，因为，我长得太一般了：细细的身材，除了尾巴上包着一块小小的橡皮，别的什么都没有了。不过，幸好我有一身漂亮的外衣，红红绿绿的还是显得非常美丽。（作者用拟人的手法，自述的口吻，描述了一支普通铅笔的外表。）

橡皮

➤ 好 词

粉色 白色 黑白 棕色 擦掉 修改 修正 可爱

修正液 软橡皮 香橡皮

五颜六色 品种繁多 专用橡皮 舍身助人 形状各异

无私奉献 牺牲自我

➤ 好 句

1.橡皮擦虽然总是沾满污垢，却是在为创造一个一个的完美无怨地牺牲自己。

2.橡皮擦老是在找别人的错误，孰不知自己也是在执行别人的指令。

3.有些铅笔的尾部装有一个小小的橡皮擦，这些橡皮擦多是粉红色的。

4.橡皮的种类繁多，形状和色彩各异，有普通的香橡皮、美术专用橡皮、可塑橡皮等等。

5.时间就像一块橡皮擦，可以轻易抹去那些曾经有心无心错过的记忆，却不能擦去那些因过错而烙在你心头的印痕。

6.橡皮擦为了纠正别人的错误，而不惜耗尽自己的生命。

7.橡皮擦清除错误的痕迹，而修正液是掩盖错误。

➤ 好 段

【橡皮擦的正确使用方法】 擦错别字时，有的同学想擦得既快又干净，于是用橡皮蘸一下唾沫，然后去擦，结果错别字擦掉了，本子也烂了。橡皮的正确使用方法是：先在一张空纸上反复干擦，擦出很多“橡皮面”，再将面儿轻轻倒在准备擦掉的错别字上，然后用橡皮在面儿上轻轻地擦，不一会儿，错字就擦干净了，而且一点也不损坏纸面。（作者向我们详细地介绍了橡皮的正确使用方法。）

【我是一块白橡皮】 我是一块普通的白橡皮，我的主人是三年级的小学生。平时我安安静静地躺在文具盒里。当小主人写错字或做错题的时候，我就会钻出来帮她把错误擦掉。其实我一点儿都不介意被冷落，主人用不到我就说明她没有写错。有一天我也会离开我的主人，因为我的身躯会慢慢变小直到消失，那个时候我会高兴完成了自己的使命，虽然不得不和我的主人说再见。（作者用第一人称的方式描写了白橡皮牺牲自我的精神。）

【神奇的橡皮擦】 这个橡皮擦可以擦掉所有东西：能擦掉书本上的字，让它变成白纸；可以用来洗衣服，让妈妈的每件衣服都白白的；可以擦墙壁，让我们家脏脏的墙壁洁白无比；可以擦乱七八糟的黑板，让黑板马上变成白板；可以擦脏脏的脸，让你的脸干干净净。（作者用排比的形式，发挥丰富的想象力，描写了一块神奇的橡皮擦。）

书包

➤ 好 词

背包 布包 漂亮 美丽 可爱 崭新 破旧 陈旧 别致

时尚 典雅 高级 新潮 特殊 起眼 功能 图案 结实

口袋 防水 帆布 方便 精致 美观 透气

拉杆书包 双肩书包 单肩书包 花花绿绿 款式新颖

新潮时尚 朴素大方 结实耐用 色彩绚丽 颜色鲜艳

超大容量 美观大方 设计合理

➤ 好 句

1.我有一个心爱的书包，是我上小学的时候妈妈买给我的。

2.我有一个形影不离的朋友，就是书包。

3.我要像我的小书包一样，肚子里都是书，做个博学多才的人！

4.这只书包装着家人对我的关爱。我爱我的小书包！

5.我的书包是有拉杆的，这样我就能拖着我的书包去上学了。

6.沉甸甸的书包就像一块大石头，压得我喘不过气来。

7.在热闹的街市上，各式各样的书包琳琅满目，让人眼花缭乱。

➤ 好 段

【书包】 爷爷奶奶说他们小时候没有书包，就用一块布包一下书就去上学，所以他们说自己所学的知识少。爸爸妈妈说，他们小时候上学有书包，那只是四块布围起来再加盖缝起来的书包，不大，所以他们说自己所学的知识不多。爷爷奶奶、爸爸妈妈看了我的书包，惊叹道：哇！里面这么多书，还有那么多口袋，都塞得满满的，怪不得你知道的东西那么多。（作者通过对三代人书包的描写，表现出时代的变化。）

【我的书包】 我的书包特别大，四四方方的。它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力；它的颜色是蓝色的，正面还有卡通图案史努比，醒目极了；它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外十几个口袋，各有各的用途。（作者用排比的形式对“我”的书包进行了各方面的描写。）

【书包的自述】 我是一个美丽的书包，身上披着粉红色的大衣，大衣上有个小女孩，粉嘟嘟的脸，水灵灵的眼睛，俏皮的小辫向上翘着，无比可爱。小姑娘身上穿着一件宽大的裙子，大大的蝴蝶遮住了她的肩膀，她的手中抱着一只小猫，十分可爱！（作者以自述的口吻，描写了一个十分可爱的书包。）

文具盒

➤ 好 词

崭新 漂亮 可爱 笔袋 铁皮 双层 磁铁 耐用 轻便

方便 图案 造型 美观 精巧 结实 小巧 奇特 新颖

别致 精致 绚丽 新款

小巧精致 小巧玲珑 美观大方 雅致大方 造型优美

结实耐用 价廉物美 光彩夺目 旋转自如 琳琅满目

种类繁多 简朴实用 形形 各式各样 五颜六色

五花八门 精巧可爱 色彩绚丽 颜色鲜艳 得力助手

➤ 好 句

1.我的铅笔盒只有一层，这一层里我放了我心爱的钢笔、铅笔、橡皮、尺子、自动笔和红笔。

2.这个文具盒是粉红色的，上面印着我喜欢的米妮和米奇，此刻，它们正咧着嘴笑嘻嘻地看着我呢！

3.铅笔盒是用两片铁皮做出形状，然后用一根铁丝固定起来的。虽然制作简单，但是作用却很大！

4.我有一个漂亮的文具盒，它不仅美观，还很结实，最重要的是它让我的文具有了一个舒服的家。

5.我的铅笔盒像个拎包，可以方便地拎着。

6.我的铅笔盒上有一个漂亮的小公主，每当我伤心的时候，她就会安慰我。

7.我的文具盒看起来像一辆蓝色的汽车，盒盖上画有一架大火箭和两架小火箭，火箭后面还冒着火光呢！

➤ 好 段

【文具盒成员】 我的文具盒外表绚丽多彩，打开看看，居住在里面的成员还真不少呢：有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的铅笔，有沉默寡言的直尺，有散发着清香的香水钢笔。虽然各个成员性格不同，但是他们相处得挺和谐的。（作者用排比和比喻的手法，介绍了文具盒成员的性格特征。）

【我的文具盒】 我有一只图案新颖的文具盒，那是妈妈送我的生日礼物。它正面有一只漂亮的小猫，戴着粉红色的蝴蝶结，金色的皇冠，金色的项链，粉红色的连衣裙，看着让人赏心悦目。它的背面是一大片粉红色的可爱的星星，真惹人喜爱。（作者以排比的形式，描写了一个漂亮的文具盒。）

【一只新的文具盒】 这只文具盒是塑料的，有两层。一眼看去，最引人注目的是盒盖上的大熊猫了。瞧它那傻乎乎的样子，两只眼睛好奇地盯着我，好像在问我：“你是谁，我怎么不认识你？”大熊猫的爪子上还拿着一根没吃完的竹子。在盒盖的左边有五个按钮，形成一个“L”形。按下红色按钮，它旁边就会跳出一个卷笔刀；按下黄色按钮，它旁边就会显示出日历；按下绿色按钮，文具盒的前面就会出现一个小盒子，里面可以放橡皮；按下蓝色按钮，它右边就会显示出温度；按下橙色按钮，文具盒的两个角就会伸出两根一折二的铁丝，中间会伸出两个钩子，铁丝撑着盒盖，再把钩子竖起来，就可以放书了。（通过文章对五个按钮的逐一介绍，读者仿佛亲眼见到了这个多功能的文具盒。）

-END-

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