【注意】警惕《成语填字》类小程序的套路

近一两年有人反复在微信群里发起《成语填字》一类小程序，而且有时一发就是一长串，让其他群成员不堪其扰。其实，有网友揭露说，这些所谓的游戏实际是黑客的钓鱼帖，一些人中招后手机曾经被绑定。所以，微信群里的朋友们需要警惕这类小程序可能带来的社会危害。

现对这些小程序的钓鱼套路作简单归纳：

首先，它们故弄玄虚，谎称成语填字太难，请求帮助，或以成语招贤和学成语、涨姿势的名义邀你加入。其实，你一旦进入即会发现，所谓的选字填空一点都不难，全是一些常用的成语，小学、初中文化程度的人都能答得出来。

根据游戏设置，答题者只要填对几个成语即可过关，亦可晋级，更可有钱款奖励，而且若干数额的钱款奖励可作上不封顶的累积。但要提取，则被要求用手机号注册登录。一旦完成登录，答题者就上套了。

另外，在游戏过程中，小程序会不断要求答题者将帖子转发到外群，而且要发往多个不同的群。其目的是扩大影响，通过遍地撒网、广种薄收的方式，诱使更多的人上当受骗。

所以，当我们看到这种游戏的时候一定要稍稍留心，考虑一下会不会有什么有害后果，万不可因贪图小便宜中了别人设下的圈套，更不可为了一己之利，忽悠、坑害其他群友。

赠人玫瑰

手留余香

多一个人知晓

少一个人上当受骗

为了身边的家人、朋友

……..

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来源：库库评说

成语接龙大闯关：一项值得推广的本土教育实践

海报新闻记者 陈新亮 济南报道

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成语是汉语词汇中既特殊又重要的存在，它们结构固定、形式凝练、内涵丰富，多从古代相承沿用，是中华文化的典型呈现，蕴含着重要的教育价值。据统计，在小学语文统编教科书出现了六百多条成语，这些成语分散出现在各册当中，小学语文教师一般采用随文教学的方式处理，孩子们缺少系统化、集中化的成语学习经历，学习的效果难免大打折扣。

丁惠臻老师的成语接龙教学法以游戏的方式实现了成语的系统化、集中化教学，是当代语文教育改革中值得关注的一项本土化教育实验。笔者曾有幸现场听丁老师的成语接龙课，孩子们在老师的引导下，变化节拍朗读成语，很快就掌握了几十个成语，在熟读成诵的基础上，老师穿插讲述相关成语故事，进行随堂检测，效果非常好。

探寻成语接龙教学法成功的密码，至少有两点值得我们学习。首先，接龙本身是一种有趣的游戏，这个游戏规则既简单又富有一定的挑战。进行游戏时，儿童一方面要遵循一定的规则，一方面要进行自由的创造，当儿童全身心沉浸在游戏的发现与探索中时，他的学习潜能就得到了充分的激发。其次，节拍朗读所具有的“节奏”是儿童重要的认知工具。节奏中蕴含着轻重缓急、松散紧凑的变化，节拍朗读，拍点的组合体现了律动的速率，使诵读具有了音乐般的节拍和速度，这样的练习必然使学习充满愉悦和美感，富有趣味。

当前，丁老师的《成语接龙大闯关》一书升级再版，这套书巧妙地把成语学习与古诗词结合，体例新颖，实用性强。“熟读成诵”“补补写写”“火眼金睛”“故事开讲”等助读栏目融合了成语、书写、故事等多种元素，无论是师生集体使用还是家长辅导孩子在家学习都非常方便。

据悉，丁老师的“小学优秀传统文化接龙教学”源自 1999年，这项历经24年的教学成果刚刚荣获山东省教学成果奖一等奖。祝贺丁老师，并祝越来越多的孩子在成语接龙教学法的指导下爱上成语，享受成语学习之乐趣！

「1-8单元词语闯关」一上语文，可打印练习