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“effective” 和 “efficient” 有什么区别？
形容词 “effective” 和 “efficient” 它们都能用来描述事物、行为所产生的结果，而且都可以形容 “良好的、正面的成效”。
“Effective” 和 “efficient” 都由名词 “effect 效果” 演变而来，“effect” 来自拉丁语，原意是 “实现、达成”。在现代英语中，不论是从含义还是用法上来看，“effective” 和 “efficient” 之间还是有很大区别的。
首先，“effective” 的意思是 “有效果的”，指 “得到了预期的结果”；但 “efficient” 强调不光有效果，而且效率还很高。
我们先来读一段包含这两个形容词的段落：
Example
John is a project manager for a tech company. His team are working on an app that creates effective workout routines. The main goal of the project is to design an efficientsystem that saves time for the user. John has discovered that a new law about user data protection will become effective just after the app is completed. John is efficient, so he has asked his team to modify the app to fit the new law before its launch.
约翰是一家科技公司的项目经理。他的团队正在开发一个用来制订有效健身计划的应用程序。这个项目的主要目的是设计一个能节省用户时间的高效系统。约翰发现有一部关于用户数据保护的新法律会在程序一发布后生效。约翰的工作效率很高，所以他已经通知了团队在发布日之前遵照新法规修改应用程序。
在这段话中，单词 “effective” 和 “efficient” 分别出现了两次。在描述约翰和他团队开发的应用程序时，用到了 “effective”：
His team are working on an app that creates effective workout routines。
这里，“effective” 指健身计划能 “有效地” 帮助人们锻炼身体，达到用户期待的效果。
在另一句话中：
“The main goal of the project is to design an efficient system that saves time for the user.”
“Efficient” 在这里强调约翰的团队对系统的要求并不仅是 “有效的 effective”，而且还要是 “高效的 efficient”，从而为用户节省时间。
在提到一项即将生效的法规时，用到了：
“effective”：John has discovered that a new law about user data protection will become effective just after the app is completed。
这里，“effective” 的意思并不是 “有效的”，而是指 “法律、法规生效”，而 “efficient” 却没有这层含义。
单在形容人 “办事有条理、效率高，能快速地执行工作，付诸行动” 的时候应该用 “efficient”。比如上面那段话中的最后一句：John is efficient. 约翰办事效率高。
我们来总结一下形容词 “effective” 和 “efficient” 之间的区别。
1、首先，“efficient 高效的” 事物一定是 “effective 有效的”，
而 “effective 有效的” 事物却不一定都是 “efficient 高效的”。
2、其次，“effective” 只能用来形容 “事物有效”，比如 ：
“药物有疗效。A drug is effective.”，通常不能用来形容人，
但 “efficient” 则既可以指 “系统、机器等效率高”，也可以指人 “办事有效率、能干”。
3、最后，“effective” 还可以指 “法律法规生效的”，“efficient” 则没有这层含义。
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以下是与实验设计（DOE）相关的50个关键概念的英语词汇：
1. 实验设计（Design of Experiments, DOE）：一种系统地规划和组织实验，以提高数据收集的效率和准确性，确定因果关系和优化过程。
2. 因素（Factor）：研究对象中可以改变的变量或条件，影响响应变量的结果。
3. 水平（Level）：每个因素可以取的不同值或设定，用于评估其对响应变量的影响。
4. 响应变量（Response variable）：在实验中被观察、测量或记录的感兴趣的变量或结果。
5. 处理（Treatment）：对实验单元施加的特定组合的因素水平，是实验条件的一种设置。
6. 对照组（Control group）：接受标准处理或未接受处理的实验组，用于与其他处理进行比较。
7. 实验单元（Experimental unit）：实验中被分配到不同处理组合的最小观察单位，可以是物体、个体或区域等。
8. 随机化（Randomization）：在实验中随机分配处理组合给实验单元，以消除其他因素对实验结果的干扰。
9. 重复（Replication）：在实验设计中，重复同一组处理组合的实验单元，以减小随机误差和提高结果的可靠性。
10. 区组（Blocking）：将实验单元根据某些预先确定的特征或因素分组，以控制这些特征对实验结果的影响。
11. 全因子实验设计（Full factorial design）：考虑所有可能的因素水平组合的实验设计，用于研究所有主效应和交互效应。
12. 分数阶实验设计（Fractional factorial design）：通过选择一部分因素水平组合来降低实验规模的实验设计，用于研究主要因素和部分交互效应。
13. 普拉克特-伯曼实验设计（Plackett-Burman design）：一种质量较低的分数阶实验设计，用于快速筛选影响响应变量的主要因素。
14. 田口实验设计（Taguchi design）：一种结合统计方法和工程思想的实验设计，用于优化产品和过程的性能和稳定性。
15. 响应曲面法（Response surface methodology）：采用多个实验点建立数学模型，探索因素对响应变量的复杂关系，并进行优化。
16. 主效应（Main effect）：每个因素对响应变量的独立影响，不考虑其他因素的影响。
17. 交互效应（Interaction effect）：两个或多个因素共同影响响应变量的效应，其效果与各自主效应不同。
18. 混淆（Confounding）：在实验设计中，多个因素的效应无法独立估计或区分，导致相互影响的结果。
19. 别名结构（Alias structure）：实验设计中存在的混淆效应，即无法区分的因素组合和交互效应。
20. 剩余误差（Residual error）：实际观测值与模型预测值之间的差异，表示模型无法解释的随机变异。
21. 方差分析（Analysis of Variance, ANOVA）：一种统计方法，用于确定因素对响应变量的显著性影响，并评估混淆和交互效应。
22. 回归分析（Regression analysis）：通过建立数学模型，研究因素与响应变量之间的关系，并进行预测和优化。
23. 最小二乘法（Least squares method）：一种回归分析中常用的参数估计方法，通过最小化残差平方和拟合模型。
24. 设计矩阵（Design matrix）：实验设计中用于记录因素水平组合和实验单元的矩阵。
25. 正态概率图（Normal probability plot）：一种用于检验数据是否服从正态分布的图形方法。
26. 残差图（Residual plot）：用于评估回归模型的拟合情况和残差的分布特征。
27. 模型适用性（Model adequacy）：判断回归模型是否能够较好地解释数据，并进行可靠的预测。
28. 拟合不足（Lack of fit）：回归模型不能很好地拟合实际数据的情况，表明模型可能过于简单或存在重要的未考虑因素。
29. 决定系数（R-squared）：衡量回归模型对观测数据的解释程度，表示响应变量变异中由模型解释的比例。
30. 功效分析（Power analysis）：确定实验设计中需要的样本量以达到所期望的统计功效的过程。
31. 样本量确定（Sample size determination）：根据研究目标和效应大小，确定实验所需的足够样本量。
32. 均衡设计（Balanced design）：每个处理组合的重复次数相等的实验设计。
33. 非均衡设计（Unbalanced design）：每个处理组合的重复次数不等的实验设计。
34. 正交设计（Orthogonal design）：在设计矩阵中，每个因素水平的组合出现相同次数，以独立估计因素效应。
35. 因子效应（Factorial effect）：实验设计中因素水平对响应变量的整体影响。
36. 随机效应（Random effects）：在效应模型中，被视为随机变量的因素，其水平是从一个更大的总体中随机选择的。
37. 固定效应（Fixed effects）：在效应模型中，被视为固定常数的因素，其水平是由研究者确定或控制的。
38. 随机区组设计（Random block design）：将实验单元根据某些预先确定的特征或因素分组，并在每个组内随机分配处理组合。
39. 分割区组设计（Split-plot design）：实验设计中一种复杂结构，在主区组和副区组上应用不同的处理组合。
40. 响应优化（Response optimization）：通过系统地调整因素水平，找到能够最大化或最小化响应变量的最佳组合。
41. 等高线图（Contour plot）：显示响应曲面法结果的二维图形，用于可视化因素对响应变量的优化区域。
42. 设计空间（Design space）：在实验设计中，包含所有可行因素水平组合的范围。
43. 信噪比（Signal-to-noise ratio）：用于评估响应变量与处理之间的关系，表示有用信号与随机噪声的比值。
44. 稳健设计（Robust design）：一种考虑实验条件和因素水平变化的设计方法，以减少外部变异对结果的影响。
45. 筛选设计（Screening design）：用于识别主要因素和交互效应的实验设计，快速筛选出最重要的因素。
46. 因子方差分析（Factorial ANOVA）：用于分析多个因素对响应变量的影响，并检验因素及其交互效应的显著性。
47. 区组方差分析（Blocked ANOVA）：在区组结构下，用于分析因素对响应变量的影响，并控制区组内的变异。
48. 多层次设计（Multilevel design）：考虑多个层次结构的实验设计，例如不同组织、地点或时间等。
49. 最优设计（Optimal design）：在特定约束下，通过数学优化方法确定最佳实验设计，以达到特定目标。
50. 因子回归（Factorial regression）：使用因子水平作为预测变量的回归模型，用于解释响应变量与因素的关系。
这些词汇涵盖了实验设计中的关键概念和方法，对于理解和应用实验设计技术非常有帮助。
Unit2 | |
中文 | 英文 |
靛蓝，靛青 | indigo |
紫罗兰色 | violet |
彩虹 | rainbow |
心情，情绪 | mood |
影响 | influence |
是否 | whether |
特征，品质 | characteristic |
平静的，沉着的 | calm |
放松的，自在的 | relaxed |
安宁；和平；和睦 | peace |
悲哀,忧伤 | sadness |
纯洁 | purity |
婚礼，结婚庆典 | wedding |
宁愿选择，更喜欢 | prefer |
过成，引起；创造，创建 | create |
感觉,感受 | feeling |
使振作起来 | cheer up |
提醒，使想起 | remind |
智慧 | wisdom |
因为 | as |
妒忌；羡慕 | envy |
妒忌的，眼红的 | green with envy |
需要，要求 | require |
力量 | strength |
热 | heat |
困难；费力 | difficulty |
做某事费劲 | have difficulty(in)doing sth |
决定 | decision |
关系 | relationship |
当然；必定地，无疑地 | certainly |
每天的，日常的 | everyday |
个人的；私人的 | personal |
适合 | suit |
庆祝，庆祝活动 | celebration |
古代的，古老的 | ancient |
疗法；治疗 | therapy |
发现，发觉 | discover |
十几岁（13至19岁之间） | teens |
承诺，允诺 | promise |
否则 | or |
奏效，产生预期的效果 | work |
从本，执业 | praetise |
紧张的，有压力的 | stressed |
建议 | suggest |
宁愿，更喜欢 | would rather (='d rather) |
信任 | trust |
平静，镇静 | calm |
温暖，暖和；热情 | warmth |
女用皮包，手提包 | handbag |
相配；般配 | match |
使…平衡 | balance |
否则 | or |
奏效，产生预期的效果 | work |
从本，执业 | praetise |
紧张的，有压力的 | stressed |
建议 | suggest |
宁愿，更喜欢 | would rather (='d rather) |
信任 | trust |
平静，镇静 | calm |
温暖，暖和；热情 | warmth |
女用皮包，手提包 | handbag |
相配；般配 | match |
使…平衡 | balance |
一、such as 的七个用法注意点：
1. 表示举例，such as 意为“例如，诸如此类的，像……那样的”，相当于like或for example。如：
Animals such as rabbits and deer continue to be active all winter，finding food wherever they can.
像兔和鹿这样的动物整个冬天都是很活跃的，它们到处寻找食物。
Other nationalities, such as Pakistanis, were being airlifted out by their governments.
其他国家的人，例如巴基斯坦人，正由本国政府空运出境。
Personal characteristics, such as age and are taken into account.
个人的特征，如年龄和性别等，都要考虑进去。
Organizations such as schools and clubs bind a community together.
诸如学校、俱乐部等机构使社区成为一个整体。
Big things, such as hospitals and social security, are paid for by the Government.
医疗和社会保障之类的大型项目是由政府支付。
用于此义时的几点说明：
(1) 这类结构既可表现为“名词+such as+例子”，也可表现为“such+名词+as+例子”。如：
I enjoy songs such as this one.= I enjoy such songs as this one.
我喜欢像这首歌一样的歌。
(2) 若 such as 后接动词，通常用动名词，有时也可用动词原形。如：
Don't do anything silly such as marry him.
不要做什么蠢事，比如说去嫁给他。
(3) 不要按汉语意思将such as 用作such like。
(4) such as 后不可列出前面所提过的所有东西。如：
正：I know four languages, such as Japanese and English.
我懂四种语言，如日语、英语。
误：I know four languages, such as Chinese, French, Japanese and English.
我懂四种语言，如汉语、法语、日语和英语。
(5) 在现代英语中，such as可与etc. 连用。如：
They planted many flowers, such as roses, sunflowers，etc.
他们种了许多种花，如玫瑰花、向日葵等。
2. such… as 表示“像……这样的”，其中的 as 用作关系代词，引导定语从句，as 在定语从句中用作主语或宾语。此外，不要按汉语意思把该结构中的 as 换成like。如：
He is not such a fool as he looks.
他并不像他看起来那么傻。
Such men as he (is) are rare now.
现在像他这样的人很少了。
3. such as 表示“凡是……的人(或事物)”、“所有……的人(事物)”，其意相当于 everything that, all those, those that (who)等。其中的 such 为先行词，as 为关系代词。如：
Take such (things) as you need.
你需要什么就拿什么。
You may choose such as you prefer.
你可挑选自己想要的东西。
4. 有时 such as 整个儿用作关系代词，用以引导定语从句。如：
We had hoped to give you a chance such as nobody else ever had.
我们本来希望给你一个别人从未有过的机会。
Then I left it，feeling a weight at my heart such as I had never had before.
然后我离开那里，心头感到一种前所未有的沉重心情。
5. 用于 such…as to do sth，表示结果，其中的such为限定语，as to do sth 表示结果。如：
It was such a loud noise as to wake everybody in the house.
声音很大，屋里的所有人都被吵醒了。
You shouldn't put such high prices as to frighten your customers off.
你不应该要价这么高，以致把顾客都吓跑了。
so …as to do句型
I'm not so stupid as to believe that.
我还不至于傻得连那样的话都相信。
How could she have been so foolish as to fall in love with him?
她怎么这么傻，竟爱上了他？
I can't believe you were so as to trust him!
真是难以相信你会幼稚到信任他！
She was unwilling to believe anyone would stoop so low as to steal a ring from a dead woman's finger.
她无法相信真有人会龌龊到这种地步，竟然从一个死去的女人手指上偷戒指。
It contained so many errors as to render it worthless.
它错误太多，所以毫无用处。
6. 用于such as to do sth，表示程度或结果。其中的such是代词，as to do sth引出的结构作程度状语或结果状语。如：
Her illness was not such as to cause anxiety.
她的病不是很重，不必担心。
His bad behaviour was such as to anger everyone.
他的坏行为竟至如此，激怒了每一个人。
His injuries were not such as to need a surgeon.
他的伤还不是那种需要外科医生治的伤。
7. 用于 such as it is 构成习语，表示让步，意思是“尽管不怎么好”“尽管不一定正确”“尽管没什么价值或重要性”。如：
The food, such as it is, is plentiful.
食物不是很好，但量很多。
Our food, such as it is, is plentiful.
我们吃的，虽不很好，却很丰富。
You can take my car, such as it is.
你可以坐我的车，虽然它不过如此。
Dinner's on the table, such as it is.
饭菜虽不丰盛，但已准备好放在桌上了。
The British Women's Movement, such as it is these days, came up with a programme of speeches at the House of Commons.
如今波澜不惊的英国妇女运动提出要在下议院发表演讲的计划。
You may use my bike, such as it is.
尽管我的自行车不好，你可以将就着用吧。
The food, such as it was, was served at nine o'clock.
那饭虽说是粗茶淡饭，却到九点钟才端上来。
二、such as 与其他相似结构的区别
such…as与such…that
such ... as 前者用于引导定语从句，such ... that 后者用于引导结果状语从句。如：
I've never heard such stories as he tells.
我从未听过他讲那样的故事。
It was such a cold day that there was nobody on the street.
天气很冷，街上没有一个人。
试比较：
He is such a good teacher as we all respect.
他是一位我们大家都尊敬的好老师。(as引导的是定语从句，as 在该定语从句中用作respect的宾语)
He is such a good teacher that we all respect him.
他是那样一位好老师,以致于我们大家都尊敬他。(that 引导的是结果状语从句，that在该状语从句中不充当句子成分，另外注意句中的respect带有宾语him)
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